SOAL IPS KELAS IX

1. Ciri-ciri developing country adalah....
    a. tingkat pendidikan rendah
    b. GNP
    c. tinkat pendidikan tinggi
    d. tingkat kesehatan baik
2. Kerja sama internasional dalam bentuk bantuan modal termasuk kerja sama dalam bidang....
    a. teknik
    b. kebudayaan
    c. ekonomi
    d. sosial
3. Berikut ini yang bukan merupakan ciri-ciri dari negara maju adalah....
    a. tingkat pendidikan tinggi
    b. GNP lebih dari 1.000 dolar Amerika
    c. pertumbuhan penduduk tinggi
    d. komoditas ekspor adalah produk-produk industri
4. Negara-negara berkembang sebagian besar berada di Benua....
    a. Asia dan Afrika
    b. Eropa dan Amerika
    c. Amerika dan Australia
    d. Afrika dan Eropa
5. Perang antara Austria dan Serbia yang merupakan awal Perang Dunia I disebabkan oleh....
    a. terbunuhnya putra mahkota Austria
    b. sengketa perdagangan
    c. perlombaan persenjataan
    d. agresi militer Austria terhadap Serbia
6. Latar belakang Perang Dunia I di antaranya persaingan Austria dan Rusia dalam merebut....
    a. Balkan
    b. Terusan Suez
    c. pemasaran industri
    d. Rodhesia
7. Negara Sentral dalam Perang Dunia I adalah....
    a. Jerman dan Australia
    b. Serbia dan Rusia
    c. Prancis dan Belgia
    d. Inggris dan AS
8. KAA yang pertama dilaksanakan di....
    a. Bandung, Indonesia
    b. Bangkok, Thailand
    c. Hanoi, Vietnam
    d. Kuala Lumpur, Malaysia
9. Di bawah ini yang bukan merupakan tujuan Konferensi Asia-Afrika, yaitu....
    a. memecahkan persoalan bersama mengenai masalah Asia-Afrika
    b. membentuk organisasi negara-negara Nonblok
    c. memajukan kerja sama di bidang ekonomi, sosial dan budaya
    d. meningkatkan kerja sama di bidang persenjataan
10. Konferensi Asia-Afrika I berhasil merumuskan Dasasila Bandung yang isi pokoknya menyangkut masalah....
      a. usaha-usaha memajukan pendidikan
      b. kerja sama di bidang ekonomi
      c. perdamaian dunia
      d. perdagangan internasional
11. Pada tanggal 1 Maret 1942 Jepang pertama kali mendarat di Indonesia. Berikut ini yang tidak termasuk ke dalam tempat pendaratan Jepang di Pulau Jawa adalah....
      a. Eretan di Jawa Barat
      b. Kragan di Jawa Timur
      c. Pelabuhan Bojonegara di Banten
      d. Pelabuhan Tanjung Priok
12. Perang Dunia II berakhir dengan kekalahan negara....
      a. Jepang, Jerman, dan Italia
      b. Belanda dan Rusia
      c. Soviet, Denmark, dan Prancis
      d. Inggris dan Sekutu
13. Rakyat diwajibkan menyetor hasil pertanian kepada pemerintah Jepang, rakyat hanya mendapatkan 40% dari hasil jerih payahnya sehingga hal tersebut mengakibatkan....
      a. rasa benci yang dalam pada Jepang
      b. semangat untuk menentang Jepang
      c. penderitaan dan kemiskinan yang semakin parah
      d. timbulnya hura-hura di mana-mana
14. Untuk dapat membangun wilayah kekuasaan di Asia, pertama kali yang dilakukan Jepang adalah....
      a. menghancurkan pangkalan Angkatan Laut Amerika Serikat di Pearl Harbour, Hawaii
      b. menguasai wilayah Indonesia yang sedang diduduki oleh Belanda
      c. mengalahkan angkatan perang Rusia
      d. meminta bantuan kepada seluruh rakyat Indonesia
15. Dalam menghadapi perang Asia Timur Raya pada tahun 1943 pemerintah Jepang aktif mendidik dan melatih para pemuda Indonesia di bilang kemiliteran. Jepang melaksanakan hal tersebut karena....
      a. Jepang kekurangan tenaga manusia dalam Perang Asia Timur Raya
      b. Jepang senang kepada pasukan tentara yang masih muda
      c. kemampuan tentara Jepang yang sudah lemah
      d. posisi tentara Jepang yang sudah semakin terdesak
16. Salah satu negara berkembang yang telah mencatat kemajuan cukup pesat dalam sektor pertanian di kawasan Benua Amerika dan bagian tengah adalah....
      a. Meksiko
      b. Kostarika
      c. El Salvador
      d. Honduras
17. Mesir menjadi negara yang sangat ramai setelah dibukanya Terusan Suez yang menghubungkan....
      a. Laut Tengah dengan Laut Mediterania
      b. Laut Merah dengan Laut Tengah
      c. Laut Merah dengan Teluk Aqabah
      d. Danau Nasser dengan Laut Mediterania
18. Negara yang tidak tergabung dalam Triple Entente pada tahun 1907 adalah....
      a. Rusia
      b. Perancis
      c. Inggris
      d. Jerman
19. Perang Dunia I berakhir dengan ditandatanganinya berbagai perjanjian damai di antara negara-negara yang bertikai dan Jerman menyerah pada tanggal....
      a. 1 November 1918
      b. 28 Juni 1918
      c. 18 Juni 1918
      d. 12 November 1918
20. Pada tanggal 1 Maret 1942, Jepang berhasil memasuki Pulau Jawa dan seminggu kemudian serdadu Belanda menyerah tanpa syarat di Kalijati yang diwakili oleh .... dan pihak Jepang diwakili oleh....
      a. Jenderal Ter Poorten, Jenderal Hitosyi Imamura
      b. von Rundstendt, Jenderal Zukov
      c. Hitosyi Imamura, von Rundstendt
      d. Jenderal Zukov, Hitosyi Imamura
21. Kemerdekaan Indonesia yang diproklamasikan tanggal 17 Agustus 1945 di Jalan Pegangsaan Timur No. 56 berarti juga secara resmi telah lahir....
      a. Pancasila sebagai dasar negara
      b. negara Indonesia
      c. kemerdekaan Indonesia
      d. kedaulatan bangsa Indonesia
22. Pemilihan umum pertama di Indonesia dilaksanakan pada tanggal 29 September 1955, yaitu untuk memilih....
      a. kabinet parlementer
      b. presiden dan wapres
      c. anggota DPR
      d. calon presiden
23. Sistem pemerintahan di Indonesia pada tahun 1950 menganut demokrasi parlementer yang berarti bahwa perdana menteri bertanggung jawab kepada....
      a. ketua partai
      b. KNIP
      c. presiden
      d. parlemen
24. Untuk menumpas DI/TII, dipergunakan taktik pagar betis yang tujuannya adalah....
      a. memperluas gerak operasi militer
      b. mengepung pasukan DI/TII
      c. membuat pasukan DI/TII merasa ketakutan
      d. untuk mempersempit ruang gerak pasukan DI/TII
25. Presiden dan wapres pada masa demokrasi liberal tidak memegang kekuasaan di bidang pemerintahan, tetapi presiden dan wapres hanya sebagai....
      a. lambang kekuasaan pemerintah
      b. perguasa tertinggi di dalam pemerintahan
      c. simbol kesatuan bangsa
      d. simbol kekuasaan negara
26. Anggota DPR hasil pemilu 1955 yang menjabat a\sebagai anggota MPRS sejumlah....
      a. 600 orang
      b. 500 orang
      c. 275 orang
      d. 361 orang
27. Para menteri yang diangkat oleh perdana menteri harus bertanggung jawab kepada....
      a. perdana menteri
      b. ketua komite
      c. parlemen
      d. presiden
28. KMB dicapai dalam perundingan....
      a. KIAA
      b. Linggarjati
      c. Renville
      d. Roem-Royen
29. Dalam konferensi besar bulan November 1945 yang dipilih menjadi panglima besar TKR adalah....
      a. Urip Sumoharjo
      b. Panglima Sudirman
      c. Supriyadi
      d. Bung Tomo
30. Hasil KMB antara lain....
      a. Belanda akan menyerahkan kedaulatannya kepada Indonesia
      b. Belanda mengakui kedaulatan RIS
      c. Belanda akan manarik pasukannya dari Indonesia
      d. Belanda akan mengakui kemerdekaan Indonesia

MENULISKAN CERITA PENDEK BERTOLAK DARI PERISTIWA YANG PERNAH DIALAMI

    Salah satu teknik menulis cerpen adalah dengan merekayasa rangkaian cerita menjadi unik, baru, dan lebih menarik. Dari satu objek yang sama, pasti ada sudut-sudut yang unik yang dapat kita kembangkan. Kita dapat membubui kisah-kisah itu dengan fantasi dan pengalaman pribadi kita yang tentunya tidak akan sama dengan pengalaman yang dimiliki orang lain.

a. Paragraf Pertama yang Mengesankan

b. Petimbangkan Pembaca dengan Baik

c. Menggali Suasana

d. Menggunakan Kalimat Efektif

e. Menggerakkan Tokoh (Karakter)

f. Fokus Cerita

g. Sentakan Akhir

                                                             Sumber: Buku Mandiri Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs kelas IX

MENULISKAN KEMBALI CERITA PENDEK DENGAN KALIMAT SENDIRI

    Untuk menuliskan kembali sebuah cerpen, kita harus melakukan hal-hal berikut.
a. Menentukan cerpen yang akan dituliskan kembali.
b. Mendata ide-ide pokok ataupun kejadian-kejadian dalam cerpen itu dengan tahap-tahapan alur yang jelas
c. Mengembangkan ide dan peristiwa-peristiwa itu menjadi sebuah bentuk cerpen yang baru dengan menggunakan kalimat sendiri.
d. Melakukan penyuntingan terhadap isi, bahasa, dan penggunaan ejaannya.
e. Selain itu, selama proses membaca, lakukanlah pencatatan atas unsur-unsur intrinsik cerpen itu ataupun semua hal menarik lainnya. Catatan akan sangan membantu ketika akan menceritakan cerpen itu kepada khalayak.

    Hal-hal menarik yang terdapat dalam suatu cerita dapat berupa:
1) tema cerita yang khas dan sama sekali baru,
2) konflik yang menegangkan,
3) alur yang penuh kejutan,
4) watak tokoh yang membuat kita terkagum-kagum,
5) perjuangan tokoh yang membuat kita terharu, ataupun
6) pesan-pesan yang menyerap dan meggetarkan jiwa.




                                                             Sumber: Buku Mandiri Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs kelas IX

MENCERITAKAN KEMBALI SECARA LISAN ISI CERPEN

Untuk menceritakan kembali sebuah cerpen, lakukanlah hal-hal berikut.

a. Membaca cerpen secara keseluruhan untuk mengetahui tema dan alurnya (urutan peristiwa) secara umum.

b. Memahami watak para tokoh beserta latar cerpen.

c. Memahami maksud pengarang di balik cerpennya itu.

d. Menceritakan cerpen itu dengan tetap memerhatikan kejelasan lafal, intonasi, dan ekspresinya.

Misalnya, sebuah cerpen memiliki urutan peristiwa sebagai berikut.

(1) Sebuah mobil sedan berhenti di pelataran sebuah hotel.

(2) Seorang anak perempuan keluar dari dalam mobil.

(3) Anak perempuan menuju resepsionis

(4) Anak perempuan itu membuka pintu (kamar) dengan kuncinya

Berdasarkan catatan tersebut, kita dapat meceritakannya kembali menjadi seperti berikut.

    Sebuah mobil sedan berhenti di pelantaran hotel. Tampak seorang anak perempuan keluar dari mobil itu, kemudian menuju resepsionis. Tidak berapa lama, ia pergi mendekati pintu kamar dan membukanya dengan kunci yang telah dibawanya

    Selain berdasarkan urutan peristiwanya, kita pun dapat menceritakan isi sebuah cerpen berdasarkan tema, penokohan, latar, amanat, dan unsur-unsur lainnya.

                                                             Sumber: Buku Mandiri Bahasa Indonesia untuk SMP/MTs kelas IX

 Surat dari Ibu

karya Asrul Sani

Pergi ke dunia luas, anakku sayang
pergi ke hidup bebas
Selama angin masih angin buritan
dan matahari pagi menyinar daun-daunan
dalam rimba dan padang hijau

Pergi ke laut lepas, anakku sayang
pergi ke alam bebas
Selama hari belum petang
dan warna senja belum kemerah-merahan
menutup pintu waktu lampau

Jika bayang telah pudar
dan elang laut pulang ke sarang
angin bertiup ke benua
Tiang-tiang akan kering sendiri
dan nahkoda sudah tahu pedoman
Boleh engkau datang padaku

Kembali pulang, anakku sayang
kembali ke balik malam
Jika kapalmu telah rapat ke tepi
Kita akan bercerita
''Tentang cinta dan hidupmu di pagi hari.''





                                Sumber: Buku Mandiri Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga untuk SMP/MTs kelas IX

PENGERTIAN FAKTA DAN OPINI

      Fakta adalah hal (keadaan atau peristiwa) yang merupakan kenyataan atau sesuatu yang benar-benar ada atau terjadi.

      Contoh:

      1) Penerangan dan tata suara tidak mengalami gangguan dari awal hingga akhir pementasan.

      2) Para penonton bertepuk tangan sambil berdiri menyambut berakhirnya pementasan itu.

      Opini adalah pendapat, pikiran, atau pendirian. Oleh karena itu, opini bersifat pribadi yang belum pasti kebenarannya. Setiap orang memiliki opini yang berbeda dengan lainnya.

      Contoh:

      1) Menurut kami, pementaan drama yang dilaksanakan kemarin berjalan dengan sukses.

      2) Para siswa perlu dibiasakan terlibat dalam kegiatan-kegiatan positif di masyarakat.

      3) Kekurangan dana pada akhirnya dapat dipenuhi dari tiket penonton yang melebihi perkiraan.

      4) Banyak kegiatan yang dapat diikuti siswa di masyarakat, seperti olahraga dan organisasi karang taruna.

       Fakta dan opini banyak dijumpai dalam surat kabar terutama dalam tajuk rencana. Adapun yang dimaksud dengan tajuk rencana merupakan rubrik atau kolom dalam suatu surat kabar. Isinya berupa sikap atau opini redaksi surat kabar bersangkutan terhadap suatu peristiwa aktual.


                               

                                  Sumber: Buku Mandiri Bahasa Indonesia Penerbit Erlangga untuk SMP/MTs kelas IX

Surat At Tiin dan Terjemahnya

Surat At Tiin dan Terjemahnya

Surat At Tiin dan Artinya

وَالتِّينِ وَالزَّيْتُونِ ١

وَطُورِ سِينِينَ ٢

وَهَذَا الْبَلَدِ الأمِينِ ٣

لَقَدْ خَلَقْنَا الإنْسَانَ فِي أَحْسَنِ تَقْوِيمٍ ٤

ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَ ٥

إِلا الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ فَلَهُمْ أَجْرٌ غَيْرُ مَمْنُونٍ ٦

فَمَا يُكَذِّبُكَ بَعْدُ بِالدِّينِ ٧

أَلَيْسَ اللَّهُ بِأَحْكَمِ الْحَاكِمِينَ ٨

Artinya:
1. demi (buah) Tin dan (buah) Zaitun[1587],
2. dan demi bukit Sinai[1588],
3. dan demi kota (Mekah) ini yang aman,
4. Sesungguhnya Kami telah menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya .
5. kemudian Kami kembalikan Dia ke tempat yang serendah-rendahnya (neraka),
6. kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh; Maka bagi mereka pahala yang tiada putus-putusnya.
7. Maka Apakah yang menyebabkan kamu mendustakan (hari) pembalasan sesudah (adanya keterangan-keterangan) itu?
8. Bukankah Allah hakim yang seadil-adilnya?

Penjelasan:
[1587] Yang dimaksud dengan Tin oleh sebagian ahli tafsir ialah tempat tinggal Nabi Nuh, Yaitu Damaskus yang banyak pohon Tin; dan zaitun ialah Baitul Maqdis yang banyak tumbuh Zaitun.
[1588] Bukit Sinai Yaitu tempat Nabi Musa a.s. menerima wahyu dari Tuhannya.





                                Sumber: http://hikmahteladan.blogspot.com/2012/02/surat-at-tiin-dan-terjemahnya.html
 

Penyebab Perang Dunia II

Penyebab Umum

Penyebab umum terjadinya Perang Dunia II antara lain:

• Kegagalan Liga Bangsa-bangsa (LBB) dalam menciptakan perdamaian dunia. LBB bukan lagi alat untuk mencapai tujuan, tetapi menjadi alat politik negara-negara besar untuk mencari keuntungan. LBB tidak dapat berbuat apa-apa ketika negara-negara besar berbuat semaunya, misalnya pada tahun 1935 Italia melakukan serangan terhadap Ethiopia.
• Negara-negara maju saling berlomba memperkuat militer dan persenjataan. Dengan kegagalan LBB tersebut, dunia Barat terutama Jerman dan Italia mencurigai komunisme Rusia tetapi kemudian Rusia mencurigai fasisme Italia dan nasionalis-sosialis Jerman. Oleh karena saling mencurigai akhirnya negara-negara tersebut memperkuat militer dan persenjataannya.
• Adanya politik aliansi (mencari kawan persekutuan). Kekhawatiran akan adanya perang besar, maka negara-negara mencari kawan dan muncullah dua blok besar yakni:
  1. Blok Fasis, terdiri atas Jerman, Italia, dan Jepang.
  2. Blok Sekutu, terdiri atas:
     • Blok demokrasi yaitu Perancis, Inggris, Amerika Serikat, dan Belanda.
     • Blok komunis yaitu Rusia, Polandia, Hongaria, Bulgaria, Yugoslavia, Rumania, dan Cekoslovakia.
• Adanya pertentangan-pertentangan akibat ekspansi.
  1. Jerman mengumumkan Lebensraumnya (Jerman Raya) yang meliputi Eropa Tengah.
  2. Italia menginginkan Italia Irredenta yang meliputi seluruh laut Tengah dan Abyssinia.
  3. Jepang mengumumkan Kemakmuran Bersama di Asia Timur Raya.

Ini berarti merupakan tantangan terhadap imperialisme Inggris, Perancis, dan Amerika Serikat.

• Adanya pertentangan faham demokrasi, fasisme, dan komunisme.
• Adanya politik balas dendam Revanche Idea Jerman terhadap Perancis karena Jerman merasa dihina dengan Perjanjian Versailes.

Penyebab Khusus

Eropa

Di Eropa, sebab khusus terjadinya Perang Dunia II adalah serbuan Jerman ke Kota Danzig, Polandia pada tanggal 1 September 1939. Polandia merupakan negara dibawah pengawasan Liga-Liga Bangsa. Hitler menuntut Danzig karena penduduknya adalah bangsa Jerman, tetapi Polandia menolak tuntutan itu. Pada tanggal 3 September 1939 negara-negara pendukung LBB terutama Inggris dan Perancis mengumumkan perang kepada Jerman, kemudian diikuti sekutu-sekutunya.

Asia Pasifik

Perang Dunia di Pasifik disebabkan oleh serbuan Jepang terhadap Pangkalan Armada Angkatan Laut Amerika di Pearl Harbour, Hawai 7 Desember 1941.




                                                                 Sumber: http://id.wikipedia.org/wiki/Penyebab_Perang_Dunia_II

Penyebab Perang Dunia I

Penyebab Perang Dunia I, yang dimulai di Eropa Tengah pada akhir Juli 1914, termasuk faktor saling terkait, seperti konflik dan permusuhan dari empat dekade menjelang perang. Militerisme, aliansi, imperialisme, dan nasionalisme juga memainkan peran utama dalam konflik ini. Meskipun begitu, asal usul langsung dari perang terletak pada keputusan yang diambil oleh para negarawan dan jenderal selama Krisis 1914, casus belli yang merupakan pembunuhan Archduke Franz Ferdinand dari Austria dan istrinya oleh Gavrilo Princip, seorang Serbia.
Krisis itu terjadi setelah serangkaian pertikaian diplomatik yang panjang dan sulit antara negara-negara besar (Italia, Prancis, Jerman, Kerajaan Inggris, Kekaisaran Austria-Hongaria dan Rusia) atas isu-isu Eropa dan kolonial di dekade sebelum 1914 yang telah meninggalkan ketegangan tinggi. Pada gilirannya, bentrokan diplomatik ini dapat ditelusuri dengan perubahan keseimbangan kekuatan di Eropa sejak tahun 1867. Penyebab lebih cepat untuk perang adalah ketegangan atas wilayah di Balkan. Austria-Hungaria bersaing dengan Serbia dan Rusia untuk wilayah dan pengaruh di wilayah ini dan mereka menarik seluruh negara-negara besar ke dalam konflik melalui berbagai aliansi dan perjanjian.
Topik penyebab Perang Dunia I adalah salah satu yang paling banyak dipelajari dalam sejarah dunia. Para ahli telah menafsirkan topik tersebut secara berbeda.

Latar belakang

Pada bulan November 1912, karena Rusia dipermalukan oleh ketidakmampuannya untuk mendukung Serbia selama krisis Bosnia pada 1908 dan Perang Balkan I, negara itu mengumumkan rekonstruksi militernya secara besar-besaran.
Pada tanggal 28 November, Menteri Luar Negeri Jerman, Gottlieb von Jagow mengatakan kepada Reichstag (parlemen Jerman), bahwa "Jika Austria dipaksa, untuk alasan apa pun, untuk memperjuangkan posisinya sebagai negara adidaya, maka kita harus mendampinginya."Akibatnya, Menteri Luar Negeri Inggris Sir Edward Grey menanggapi dengan memperingati Pangeran Karl Lichnowsky, Duta Besar Jerman di London, bahwa jika Jerman menawarkan Austria "cek kosong" untuk perang di Balkan, maka "konsekuensi dari kebijakan tersebut tak akan bisa dihitung." Untuk mempertegas peringatan ini, R.B. Haldane, Lord Chancellor, bertemu dengan Pangeran Lichnowsky untuk memberi peringatan eksplisit bahwa jika Jerman yang menyerang Perancis, Inggris akan mengintervensi untuk mendukung Perancis.
Dengan rekonstruksi militer Rusia dan komunikasi eksplisit dari Inggris, kemungkinan perang merupakan topik utama di Dewan Perang Kerajaan Jerman tanggal 8 Desember 1912 di Berlin, pertemuan informal dari beberapa pucuk pimpinan militer Jerman yang dipanggil dalam waktu singkat oleh Kaiser. Yang menghadiri konferensi itu antara lain Kaiser Wilhelm II, Laksamana Alfred von Tirpitz, Sekretaris Angkatan Laut, Laksamana Georg Alexander von Müller, Ketua Kabinet Angkatan Laut Kekaisaran Jerman (Marinekabinett), Jenderal von Moltke, Kepala Staf Angkatan Darat , Laksamana August von Heeringen, Kepala Staf Umum Angkatan Laut dan Jenderal Moriz von Lyncker, Kepala Kabinet Militer Kerajaan Jerman. Kehadiran para pemimpin dari Angkatan Darat dan Angkatan Laut Jerman di Dewan Perang membuktikan pentingnya pertemuan ini. Namun, Kanselir Theobald von Bethmann-Hollweg dan Jenderal Josias von Heeringen, Menteri Urusan Perang Prusia, tidak diundang. Wilhelm II menyebut prinsip penyeimbangan kekuasaan Inggris sebagai sebuah "kebodohan," tapi setuju bahwa pernyataan Haldane adalah sebuah "klarifikasi yang diinginkan" dari kebijakan Inggris. Pendapatnya adalah bahwa Austria harus menyerang Serbia pada bulan Desember, dan jika "Rusia mendukung Serbia, yang ia jelas tidak ... maka perang akan dihindari untuk kita juga," dan itu akan lebih baik daripada pergi berperang setelah Rusia menyelesaikan modernisasi besar-besaran dan ekspansi militer mereka, yang baru saja dimulai. Moltke setuju. Dalam pendapat profesional militer "adalah perang dapat dihindari dan lebih cepat lebih baik". Moltke "ingin melancarkan serangan langsung".
Baik Wilhelm II maupun pimpinan Angkatan Darat setuju bahwa jika perang diperlukan, perang itu lebih baik dilancarkan segera. Laksamana Tirpitz, bagaimanapun, meminta "penundaan pertempuran besar untuk satu setengah tahun" karena Angkatan Laut Jerman tidak siap untuk perang besar, dimana Inggris termasuk sebagai lawan. Dia bersikeras bahwa penyelesaian pembangunan dasar U-boat di Heligoland dan pelebaran Terusan Kiel adalah prasyarat Angkatan Laut untuk perang. Sejarawan Inggris, John Röhl mencat, tanggal untuk penyelesaian pelebaran Terusan Kiel adalah musim panas 1914. Meskipun Moltke keberatan dengan penundaan perang, Wilhelm memihak Tirpitz. Moltke "setuju untuk penundaan dengan enggan."
Sejarawan lebih bersimpati kepada pemerintah Wilhelm II, sering menolak pentingnya Dewan Perang karena hanya menunjukkan pemikiran dan rekomendasi dari mereka yang hadir, tanpa keputusan yang diambil. Mereka sering mengutip bagian dari buku harian Laksamana Müller, yang menyatakan: "Itu adalah akhir dari konferensi Hasilnya tak ada.." Tentu saja keputusan yang diambil adalah tak melakukan apa-apa.
Sejarawan lebih simpatik terhadap Entente, seperti sejarawan Inggris, John Rohl, kadang-kadang agak ambisius menafsirkan kata-kata Laksamana Müller yang mengatakan bahwa "tidak ada" diputuskan untuk 1912-1913, tapi perang itu diputuskan selama musim panas 1914. Rohl berpendapat bahwa bahkan jika Dewan Perang tidak mencapai keputusan yang mengikat yang jelas tidak, itu tetap menawarkan pandangan yang jelas tentang niat mereka, atau setidaknya pikiran mereka, yang adalah bahwa jika harus ada perang, tentara Jerman ingin sebelum program persenjataan baru Rusia mulai menghasilkan sesuatu.
Pada November 1912, program restrukturisasi militer Rusia diumumkan, pimpinan Angkatan Darat Jerman mulai menyuarakan "perang pencegahan" melawan Rusia. Moltke menyatakan bahwa Jerman tidak bisa memenangkan perlombaan senjata dengan Perancis, Inggris dan Rusia, yang dia sendiri telah mulai pada tahun 1911, karena struktur keuangan dari negara, yang memberikan memberi pemerintahan Reich sangat sedikit kekuasaan atas pajak, dan berarti Jerman akan membangkrutkan diri mereka sendiri dalam perlombaan senjata. Dengan demikian, Moltke dari akhir 1912 dan seterusnya adalah advokat terkemuka untuk perang besar, dan lebih cepat lebih baik.




                                                                   Sumber: http://id.wikipedia.org/wiki/Penyebab_Perang_Dunia_I

MATAHARI

Oh, matahari

Kau memancarkan sinar yang cerah 

Walaupun cahayamu panas membara

Tapi engkau berguna, bagi manusia, hewan dan tumbuhan

 

Matahari, kau terbit di pagi hari

Kau membuat suasana pagi menjadi indah

Kau memancarkan sinar ke bumi

Kau keringkan pakaian yang dijemur pagi hari

Matahari, kau tenggelam di sore hari

Orang-orang berjemur dibawah matahari

Tumbuhan memasak makanannya dengan sinarmu

Aku sangat berterimakasih padamu dan kepada Allah SWT

                                                                                                                            Sumber: Majalah Permata

Cerita Dibalik Penemuan Komputer

Charles Babbage, bapak komputer.

Kidnesia.com - Penemu komputer  pertama kali adalah Charles Babbage . Ia seorang yang sangat ahli dalam bidang matematika. Makanya tak heran kalau dia menjadi pengagas utama terciptanya komputer. Hasil penemuan Babbage dapat dilihat di Musium Sains London.
Mesin penghitung (Difference Engine no.1)  yang ditemukan oleh Charles Babbage (1791-1871) adalah salah satu ikon yang paling terkenal dalam sejarah perkembangan komputer dan merupakan kalkulator otomatis pertama. Babbage juga terkenal dengan julukan bapak komputer.
Charles Babbage lahir di daerah yang sekarang dikenal dengan nama Southwark,

Ini dia komputer yang pertama.

 London, 26 Desember 1791, anak dari Benjamin Babbage, seorang Banker. Kelebihannya dalam matematika sangat menonjol. Saat memasuki Trinity College  di Cambridge tahun 1811, dia mendapati bahwa kemampuan matematikanya jauh lebih baik, bahkan daripada tutornya sendiri.
Setelah penemuan  Babbage, muncul ide-ide yang lebih modern untuk menciptakan sebuah komputer. Generasi pertama komputer yang dapat digunakan untuk mengolah data dan bukan hanya sekedaruntuk menghitung diciptakan oleh Konrad Zuse.

Komputer modern yang kamu gunakan saat ini.

Saat Perang Dunia II muncul lagi komputer yang lebih modern. Masih dengan penemu yang sama Konrad Zuse, seorang insinyur Jerman. Komputer modern itu ditemukan pada tahun 1941 dan dikenal dengan sebutan Z3.
Beruntung, yah kamu hidup di jaman seperti sekarang. Coba, kalau belum ada komputer? Wuiiih, jadi tidak bisa bermain game, mengerjakan tugas, apalagi bermain internet. Seperti hidup di jaman purba, hehehe.
Teks: Annisa,Foto: Wikipedia
sumber: www.kidnesia.com 

Sejarah Blogger

Sejarah

Pada 23 Agustus 1999, Blogger diluncurkan oleh Pyra Labs. Sebagai salah satu perangkat publikasi blog pertama di dunia, Blogger berperan dalam mempopulerkan format blog di dunia. Pada Februari 2003, Pyra Labs diakusisi oleh Google, membuat sejumlah fitur premium Blogger yang sebelumnya dikomersialkan Pyra Labs menjadi layanan yang sepenuhnya gratis. Pada Oktober 2004, salah satu pendiri Pyra Labs, Evan Williams, mengundurkan diri dari Google.

Pada tahun 2004, Google membeli Picasa, dan mengintegrasikannya dengan Blogger sehingga pengguna Picasa dapat mempublikasikan koleksi foto miliknya ke situs blognya.

Pada 9 Mei 2004, Blogger memperkenalkan beberapa perubahan besar pada sistem publikasi blognya, menambahkan fitur seperti templat yang memenuhi standar web, halaman arsip individual untuk masing-masing posting dan komentar, serta fitur posting melalui email.

Pada 14 Agustus 2006, Blogger meluncurkan versi terbarunya dalam tahap beta, yang diberi nama kode "Invader". Versi terbaru ini memigrasikan pengguna Blogger ke server milik Google dan menambahkan beberapa fitur baru. Pada Desember 2006, versi baru ini keluar dari tahap beta. Mei 2007, Blogger selesai memigrasikan semua data penggunanya ke server Google.

 

 

 

 

 

 

                                                   Sumber : http://iblocktemplate.blogspot.com/2013/03/sejarah-blogger.html

BAGAIMANA PESAWAT BISA TERBANG?

Terciptanya pesawat terbang

    Terinspirasi burung, orang zaman dahulu membayangkan rasanya terbang tinggi di angkasa. Tak sekedar membayangkan, sebagian dari mereka mencoba terbang dan menciptakan sayap seperti burung. Mereka mengira kepakan sayap itulah yang bisa membuat terbang. Ternyata, tidak.

    Setelah beberapa penemuan awal, seperti yang dilakukan Leonardo da Vinci, diketahui bahwa sayap tetap kakulah yang menyebabkan suatu objek bisa terbang atau terangkat. Bukan kepakan sayap. Sayap yang kaku itu member gaya angkat pada pesawat. Ini dikarenakan bentuk penampang sayap dibuat sedemikian rupa atau aerofoil sehingga terjadi perbedaan tekanan udara di atas dan di bawah sayap hingga tercipta aliran udara yang member gaya angkat.

    Agar pesawat dapat bergerak, baik di darat maupun di udara, perlu ada gaya dorong. Disinilah dibutuhkan mesin pada pesawat. Prinsipnya, hasil pembakaran bahan bakar dan udara akan menggerakkan turbin atau baling-baling pada mesin pewasat hingga menghasilkan gaya dorong yang menggerakkan pesawat.

    Gaya angkat pada sayap dan gaya dorong pada mesin inilah yang membuat pesawat bisa terbang dan dikendalikan menuju tujuan tertentu. Kedua gaya ini pula bisa mengatasi hambatan-hambatan pergerakan pesawat, yaitu hambatan gaya gravitasi yang menarik pesawat ke bawah dan gaya hambatan lain yang menarik pesawat ke belakang. Pesawat pun dapat terbang secara stabil.

    Penemu pesawat pertama yang dapat terbang dan dikendalikan adalah Orville dan Wilbur Wright atau Wright bersaudara asal Amerika Serikat pada tahun 1903. Dari waktu ke waktu, teknologi pesawat terbang terus berkembang dan tercipta bergagai jenis pesawat.                    

                                                

                                                                              Sumber : Majalah Kampung Permata